jejak awan pesawat

Di antara musim gugur dan dingin kita bersama
Berniat mengambil jalan pintas
Melupakan belokan masa depan dan kebaikan
Dan juga melupakan sang angin

* Sayonara kau bisikkan
Ekspresimu saat itu
Sinar mentari tak sampai
Cinta itu t'lah layu dan gugur

Jejak pesawatnya di langit, garis putih lurus memanjang
Perasaan siapa yang masih ada tanpa mampu menoleh ke belakang
Jejak pesawat sewaktu-waktu seperti cakar tajam menusuk
Meninggalkan bekas tipis luka baru
Dengan tatapan kosong diriku memandang...

Kucing yang lewat entah dari mana
Kita bersama, dan lihat kita seperti apa
Dan dicoreti oleh anak-anak
Jalanan aspal melangkahi semua kenangan

* Suatu tempat kita berdua
Mungkin 'kan bertemu lagi
Karena di tempat kenangan
Terlalu banyak orang-orang

Cinta itu jejak pesawat, satu gores luas yang tipis
Ke hari kita tak dapat kembali
Dengan sedih tak dapat melangkah maju
S'perti jejak awan pesawat, bak sembunyikan air mata
Jauh aku rentangkan tangan kanan
Dirimu yang telah meninggalkan kesedihan....

Jejak pesawatnya di langit, garis putih lurus memanjang
Perasaan siapa yang masih ada tanpa mampu menoleh ke belakang
Jejak awan pesawat cinta, bagai mengejarnya dari belakang
Walau sedih terlambat
Terdengarnya suara pesawat di langit dan tangisan
Jejak awan pesawat, bak sembunyikan air mata
Jauh aku rentangkan tangan kanan
Dirimu yang telah meninggalkan kesedihan

Leer completo...

artikel bebas dan kalimat topik

Jakarta - Berawal dari persahabatan Erwin, Gege dan Ijoel yang bekerja di satu kantor dan ternyata sangat mengidolakan klub Arsenal FC, gerah melihat dominasi pecinta klub rival mereka di Indonesia. Akhirnya mereka sepakat menyatukan hati, visi dan misi mereka dengan diawali pembuat milis Arsenal TheGunners@yahoogroups pada tanggal 5 Desember 2003. Melalui milis tersebut rekan-rekan pecinta Arsenal dapat berbagi berbagai informasi segala hal mengenai Arsenal di dunia maya, yang tak dinyana ternyata mendapat respon positif. Kumpul-kumpul di dunia maya tersebut kemudian berlanjut dengan aktivitas ngumpul bareng, nonton bareng, olahraga bareng, bahkan sampai makan ketupat sayur bareng. Semua aktifitas tersebut berlandas hanya kepada satu hal, sama-sama jatuh cinta dengan tim asuhan Arsene Wenger yang mempunyai permainan cantik dan mematikan. Seiring semakin rutinnya aktifitas kumpul bareng para pecinta klub Arsenal FC di Jakarta tersebut, tercetus ide kembali untuk memberi nama komunitas ini dengan mendirikan fans club. Akhirnya tanggal 24 April 2004 di rumah Ahmad Setyono diadakan syukuran sederhana namun khidmat atas lahirnya komunitas pecinta Arsenal FC di Indonesia yang diberi nama ‘Arsenal Indonesia Supporters’ atau dapat disingkat AIS, yang dihadiri oleh tidak lebih dari 10 orang saja, dan memilih sdr. Erwin sebagai ketua AIS yang pertama. Sejak resmi berdiri, banyak perjuangan yang harus dilakukan oleh para AIS founder. Mulai dengan mengumpulkan pecinta Arsenal dengan promosi mulut ke mulut, bekerjasama dengan Tabloid BOLA dan juga TV7 setiap mereka mengadakan aktifitas nonton bareng, sampai seringkali rela mengeluarkan dana pribadi demi mendukung berkembangnya komunitas ini. Namun hal tersebut dengan rela hati mereka lakukan, demi mendukung berkembangnya AIS. Seiring berjalannya waktu, tak disangka ternyata sebenarnya banyak pecinta Arsenal FC di Indonesia yang sebenarnya rindu akan wadah yang dapat memberikan informasi dan menyalurkan kecintaan mereka kepada klub kesayangannya tersebut. Berganti kepengurusan, di masa kepengurusan berikutnya yang dikomandani sdr.Edwin, AIS menemukan jembatan baru untuk mendukung semakin berkembangnya komunitas ini. Pertemuan dg sdr.Jonathan Mokalu sebagai pemilik website www.id-arsenal.com yang sebelumnya hanya berupa blog pribadinya, sampai saat ini dikembangkan menjadi situs resmi AIS yang tidak hanya memberikan info segala sesuatu mengenai Arsenal, namun juga memberikan wadah forum sebagai sarana komunikasi tidak hanya Gooners di Indonesia, namun juga Gooners di seluruh dunia. Tidak berhenti disitu, di tahun 2005, AIS secara resmi sudah diakui oleh Arsenal FC London sebagai fans club resmi mereka untuk negara Indonesia dan sudah resmi tercantum di website resmi mereka di www.arsenal.com. Sebuah kebanggaan luar biasa yang kami terima. Memasuki masa kepengurusan berikutnya yang dikepalai oleh Rawindraditya, AIS semakin berkembang dengan beranggotakan 800 member terdaftar sampai hari ini dan terus bertambah setiap harinya, forum di www.id-arsenal.com yang beranggotakan sekitar 5.000 anggota, melebarkan perwakilan resmi AIS ke-12 regional terdaftar sampai saat ini, dan sukses melaksanakan Gathering AIS 1 pada Agustus 2009 lalu di Jakarta yang dihadiri sekitar 150 orang member kami dari seluruh daerah di Indonesia. Besar harapan kami agar komunitas ini dapat terus berkembang dan semakin dapat diterima di Indonesia khususnya. So come on guys… Support Your Local Gooners! Regional Resmi AIS : 1. AIS Pusat – Jakarta 2. AIS Bandung 3. AIS Cirebon 4. AIS Yogyakarta 5. AIS Semarang 6. AIS Solo 7. AIS Surabaya 8. AIS Palembang 9. AIS Jambi 10. AIS Padang 11. AIS Pekanbaru 12. AIS Tangerang Visit us on : Homebase Pusat – Jakarta : Gooners Corner (Jl.Langsat 3 No.2,Kebayoran Baru,Jaksel) Website : www.id-arsenal.com Facebook : Arsenal Indonesia Supporters Twitter : id_arsenal Mail : info@arsenal.or.id kalimat topik Berawal dari persahabatan Erwin, Gege dan Ijoel yang bekerja di satu kantor dan ternyata sangat mengidolakan klub Arsenal FC, gerah melihat dominasi pecinta klub rival mereka di Indonesia. Akhirnya mereka sepakat menyatukan hati, visi dan misi mereka dengan diawali pembuat milis Arsenal TheGunners@yahoogroups pada tanggal 5 Desember 2003. Melalui milis tersebut rekan-rekan pecinta Arsenal dapat berbagi berbagai informasi segala hal mengenai Arsenal di dunia maya, yang tak dinyana ternyata mendapat respon positif.

Leer completo...

pengertian alinea

Pengertian alinea (paragraf) Paragraf adalah suatu bagian dari bab pada sebuah karangan atau karya ilmiah yang mana cara penulisannya harus dimulai dengan baris baru. Paragraf dikenal juga dengan nama lain alinea. Paragraf dibuat dengan membuat kata pertama pada baris pertama masuk ke dalam (geser ke sebelah kanan) beberapa ketukan atau spasi. Demikian pula dengan paragraf berikutnya mengikuti penyajian seperti paragraf pertama.Ada berbagai macam paragraf diantaranya : * Paragraf Campuran adalah paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti kalimat-kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat topik.Kalimat topik yang ada pada akhir paragraf merupakan penegasan dari awal paragraf. Contoh: Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baik sarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern. Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan bisa maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi. * Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar adalah paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh paragraf atau tersirat pada kalimat-kalimat penjelas. Contoh: Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang banyak lalat karena tidak jauh dari tempat itu ada tumpukan sampah busuk. Dari sampah, lalat terbang dan hinggap di kue dan minuman. Orang yang makan tidak merasa terganggu oleh lalat itu. Enak saja makan dan minum sambil beristirahat dan berkelakar. Jenis Alinea berdasarkan letak ide pokoknya * Paragraf deduktif adalah paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimat penjelas. Contoh: Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu harus disimpan dulu. Para peserta sudah menyepakati hal itu. Akan tetapi, hari ini ia memaksa menggunakannya membuka usaha baru. * Paragraf Induktif adalah paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik. Paragraf induktif dapat dibagi ke dalam tiga jenis, yaitu generalisasi, analogi, dan kausalitas. ♦ Generalisasi adalah pola pengembangan paragraf yang menggunakan beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Contoh: Setelah karangan anak-anak kelas tiga diperiksa, ternyata Ali, Toto, Alex, dan Burhan, mendapat nilai delapan. Anak-anak yang lain mendapat nilai tujuh. Hanya Maman yang enam dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Oleh karena itu, boleh dikatakan anak-anak kelas tiga cukup pandai mengarang. Yang menjadi penjelasannya di atas adalah: 1. Pemerolehan nilai Ali, Toto, Alex, Burhan, Maman, dan anak-anak kelas tiga yang lain merupakan peristiwa khusus. 2. Peristiwa khusus itu kita hubung-hubungkan dengan penalaran yang logis. 3. Kesimpulan atau pendapat yang kita peroleh adalah bahwa anak kelas tiga cukup pandai mengarang. 4. Kesimpulan bahwa anak kelas tiga cukup pandai mengarang, mencakup Ali, Toto, Alex, Burhan, Maman, dan anak-anak lainnya. Dalam kesimpulan terdapat kata cukup karena Maman hanya mendapat nilai enam. Jika Maman juga mendapat nilai tujuh atau delapan, kesimpulannya adalah semua anak kelas tiga pandai mengarang. ♦ Analogi adalah pola penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. Pola ini berdasarkan anggapan bahwa jika sudah ada persamaan dalam berbagai segi maka akan ada persamaan pula dalam bidang yang lain. Contoh: Alam semesta berjalan dengan sangat teratur, seperti halnya mesin. Matahari, bumi, bulan, dan binatang yang berjuta-juta jumlahnya, beredar dengan teratur, seperti teraturnya roda mesin yang rumit berputar. Semua bergerak mengikuti irama tertentu. Mesin rumit itu ada penciptanya, yaitu manusia. Tidakkah alam yang Mahabesar dan beredar rapi sepanjang masa ini tidak ada penciptanya? Pencipta alam tentu adalah zat yang sangat maha. Manusia yang menciptakan mesin, sangat sayang akan ciptaannya. Pasti demikian pula dengan Tuhan, yang pasti akan sayang kepada ciptaan-ciptaan-Nya itu. Dalam paragraf di atas, penulis membandingkan mesin dengan alam semesta. Mesin saja ada penciptanya, yakni manusia sehingga penulis berkesimpulan bahwa alam pun pasti ada pula penciptanya. Jika manusia sangat sayang pada ciptaannya itu, tentu demikian pula dengan Tuhan sebagai pencipta alam. Dia pasti sangat sayang kepada ciptaan-ciptaan-Nya itu. ♦ Hubungan Kausal Hubungan kausal adalah pola penyusunan paragraf dengan menggunakan fakta-fakta yang memiliki pola hubungan sebab-akibat. Misalnya, jika hujan-hujanan, kita akan sakit kepala atau Rini pergi ke dokter karena ia sakit kepala. Ada tiga pola hubungan kausalitas, yaitu sebab-akibat, akibat-sebab, dan sebab-akibat 1 akibat 2. Jenis alinea berdasarkan bentuk dan sifatnya Isi sebuah paragraf dapat bermacam-macam bergantung pada maksud penulisannya dan tuntutan konteks serta sifat informasi yang akan disampaikan.Penyelarasan sifat isi paragraf dengan isi karangan sebenarnya cukup beralasan karena pekerjaan menyusun paragraf adalah pekerjaan mengarang juga. Berdasarkan bentuk dan sifatnya, alinea dapat digolongkan atas lima macam,yaitu: - Paragraf Persuasif : adalah isi paragraf mempromosikan sesuatu dengan cara mempengaruhi atau mengajak pembaca. Paragraf persuasif banyak dipakai dalam penulisan iklan,terutama majalah dan Koran . Sedangkan paragraf argumentasi, deskripsi, daneksposisi umumnya dipakai dalam karangan ilmiah seperti buku,skripsi makalah dan laporan. Paragraf naratif sering dipakai untuk karangan fiksi seperti cerpen dan novel. - Paragraf argumentasi : adalah isi paragraf membahas satu masalah dengan bukti_bukti alasan yang mendukung. - Paragraf naratif : adalah isi paragraf menuturkan peristiwa atau keadaan dalam bentuk data atau cerita. - Paragraf deskritif : adalah paragraf yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu dengan bahasa. - Paragraf eksposisi : adalah paragraf yang memaparkan sesuatu fakta atau kenyataan kejadian tertentu. Pengembangan Alinea Pengembangan paragraf sangat berkaitan erat dengan posisi kalimat topik karena kalimat topiklah yang mengandung inti permasalahan atau ide utama paragraf. Pengembangan paragraph deduktif, misalnya, yang menempatkan ide/gagasan utama pada awal paragraf, pasti berbeda dengan pengembangan paragraf induktif yang merupakan kebalikan dari paragraf deduktif. Demikian juga dengan tipe paragraf yang lainnya. Selain kalimat topik, pengembangan paragraf berhubungan pula dengan fungsi paragraf yang akan dikembangkan: sebagai paragraf pembuka, paragraf pengembang, atau paragraf penutup. Fungsi tersebut akan mempengaruhi pemilihan metode pengembangan karena misi ketiga paragraf tersebut dalam karangan saling berbeda . Metode pengembangan paragraf akan bergantung pada sifat informasi yang akan disampaikan,yaitu: persuasive, argumentatif, naratif, deskriptif, dan eksposisi. Metode tersebut sudah pasti digunakan untuk mengembangkan alinea argumentatif, misalnya akan berbeda dengan naratif. Setelah mempertimbangkan factor tersebut barulah kita memilih salah satu metode pengembangan paragraf yang dianggap paling tepat dan efektif. Diantara banyak metode pengembangan paragraf yang terdapat di dalam buku – buku komposisi, disini diangkat enam metode yang umum dipakai untuk mengembangkan alinea dalam penulisan karangan. Metode yang dimaksud adalah : metode definisi, metode contoh, metode sebab-akibat, metode umum khusus, dan metode klasifikasi. Didalam mengarang, keenam metode pengembangan paragraf tersebut dapat dipakai silih berganti sesuai dengan keperluan penulis. 1) Metode Definisi Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan klasifikasi konsep dan penentuan cirri khas konsep tersebut. Satu hal yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks definisi itu 2) Metode Proses Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut (kronologis). Banyak sekali peristiwa atau kejadian yang prosesnya berbeda satu sama lainnya. Proses kerja suatu mesin , misalnya, tentu berbeda sangat jauh dengan proses peristiwa sejarah. 3) Metode Contoh Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan. Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci tentu harus disusun berbentuk paragraf. 4) Metode Sebab-Akibat Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini adalah kejelasan dan kelogisan. Artinya, hubungan kejadian dan penyebabnya harus terungkap jelas dan informasinya sesuai dengan jalan pikiran manusia. Metode kausalitas atau sebab-akibat umumnya tampil di tengah karangan yang berisi pembahasan atau analisis. Sifat paragrafnya argumentative murni atau dikombinasikan dengan deskriptif ata eksposisi. 5) Metode Umum-Khusus Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini adalah yang paling disarankan. Pertimbangannya, di samping mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa. 6) Metode Klasifikasi Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klsifikasi sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas, tetapi juga untuk perbedaan. Namun, pengelompokan tidak berhenti pada inventarisasi persamaan dan perbedaan. Setelah dikelompokan, lalu dianalisis untuk mendapatkan generalisasi, atau paling tidak untuk diperbandingkan atau dipertentangkan satu sama lainnya. Sebab - Akibat Penalaran ini berawal dari peristiwa yang merupakan sebab, kemudian sampai pada kesimpulan sebagai akibatnya. Polanya adalah A mengakibatkan B. Contoh: Era Reformasi tahun pertama dan tahun kedua ternyata membuahkan hasil yang membesarkan hati. Pertanian, perdagangan, dan industri, dapat direhabilitasi dan dikendalikan. Produksi nasional pun meningkat. Ekspor kayu dan naiknya harga minyak bumi di pasaran dunia menghasilkan devisa bermiliar dolar AS bagi kas negara. Dengan demikian, kedudukan rupiah menjadi kian mantap. Ekonomi Indonesia semakin mantap sekarang ini. Oleh karena itu, tidak mengherankan apabila mulai tahun ketiga Era Reformasi ini, Indonesia sudah sanggup menerima pinjaman luar negeri dengan syarat yang kurang lunak untuk membiayai pembangunan. Hal penting yang perlu kita perhatikan dalam membuat kesimpulan pola sebab-akibat adalah kecermatan dalam menganalisis peristiwa atau faktor penyebab. Akibat - Sebab Dalam pola ini kita memulai dengan peristiwa yang menjadi akibat. Peristiwa itu kemudian kita analisis untuk mencari penyebabnya. Contoh: Kemarin Badu tidak masuk kantor. Hari ini pun tidak. Pagi tadi istrinya pergi ke apotek membeli obat. Karena itu, pasti Badu itu sedang sakit. sumber : Go Go Goblog

Leer completo...

pengalaman

Siang hari disaat cuaca mendung 8 mahasiswa meneduh di suatu tempat sambil menyantap makan siang. mahasiswa tersebut bernama ade, panji, gilang, ryandi, fadil, sofyan , bion, adit. Kemudian lukas berbicara kepada ade

bion : hahahah ayo lu de ujan entar pas ke kampu lari pasti lu paling akhir

Ade : sialan lu bener juga hahaha gua bisa tebak yang paling depan pasti eko

Ketika makan pada mahasiwa itu berdiskusi tentang materi yang tadi di berikan

adit : tadi si pani salah tuh benerin soalnya harusnya gak gitu kalo gitu nanti progamnya gak jalan tapi binggung kok bisa jalan

panji: gak tau tuh kan harus yang itu jangan di apus soal kalo itu di apus gak bisa jalan, tapi aneh pas tadi di coba di laptop gua gak bisa pas gua kasih codingan ke si boy codingan sama tapi bisa jalan

gilang : au tuh tadi gua juga gak bisa padahal tadi gua uda liat codingan yang pas di running jalan masa kaga pas gua running gak bisa

Ade : berarti kata kata lo ko sama kaya kata sih lukas kalo yang itu jangan di apus

Ketita para mahasiswa sudah selesai makan tak lama kemudian hujan pun reda panji pun berkata

Panji : coyy ayo masuk entar keburu ujan lagi, kita meduh di sono aja akan ada ac adem

Bion : ayoo bener tuh

Pada mahasiswa itu pun merapikan barang bawan mereka lalu berjalan menuju kampus

setelah mereka berjalan menuju baru sekitar 1 km terdengar musik dangdut tanpa rasa curi gak mereka lanjut berjalan tak lama kemudian panji menoleh ke sebelah dan melihat waria itu pun berkata

waria: haiiiii beb

panji : (muka kaget) astagfirullah alazim waria, kabuuurrrrr

para temen teman panji yang mendengar suara itu kaget kemudain panji dan teman temannya pun lari dengan kencang dan ade yang sedikit panik lari ke gang sempit. setelah ade lari ke gang sempit ia pun melihat adit berjalan dengan santai, ade pun menghampiri adit sambil lari adit berkata

adit: ngapain lu de lari ??? kalo di godain waria selow aja jangan kabur

ade: lah gua kan kaget bocah pada lari yaudah gua ikut lari, lu selow banget gak ada paniknya??

Adit : gua mah uda sering di godain waria

Ade: berarti lu suka waria???

Adit : sialan lu de, gua normal kali

Ade : ohh kira gua lu doyan waria juga

Setelah mereka tiba di kampus, mereka pun tertawa melihat peristiwa tersbut

Buat meraka peristiwa di atas lucu sehingga membuat mereka tertawa ketika meliat peristiwa tersebut sekali gua pengalaman yang memiliki nilai masing masing di mata merka

Kamis,24 Okt. 13

Leer completo...

kalimat efektif

KALIMAT EFEKTIF

Kalimat efektif adalah kalimat yang secara tepat dapat mewakili gagasan atau perasaan pembicara atau penulis dan sanggup menimbulkan gagasan yang sama tepatnya di dalam pikiran pendengar atau pembaca seperti yang dipikirkan oleh pembicara atau penulis.
SYARAT KALIMAT EFEKTIF :
a.    Bentukan kata harus sesuai EYD
b.    Struktur kalimat tepat
c.    Kesejajaran
d.    Kontaminasi
e.    Pleonasme
f.    Menggunakan kata baku
g.    Kelogisan
h.    Selalu menggunakan EYD

A.    Bentukan kata
Salah satu penyebab kalimat tidak efektif adalah penggunaan bentukan kata berimbuhan yang tidak tepat.
Contoh:
1.    Anak-anak melempari batu ke dalam sungai.
2.    Guru menugaskan siswanya membuat karangan.
Kalimat-kalimat tersebut tidak efektif karena menggunakan kata berimbuhan yang tidak tepat. Akhiran –i pada kata melempari pada kalimat 1 membutuhkan objek yang bergerak, sedangkan akhiran –kan pada kata menugaskan membutuhkan objek yang diam.
Perbaikannya :
1.    Anak-anak melemparkan batu ke dalam sungai.
2.    Guru menugasi siswanya membuat karangan.

B.    Struktur kalimat
Penyebab lain ketidakefektifan kalimat adalah pemakaian struktur kalimat yang tidak tepat. Misalnya, penempatan subjek dan predikat yang tidak jelas.
Contoh:
1.    Di antara ketiga anaknya memiliki perbedaan sifat.
2.    Kalau lulus ujian, maka saya akan mengadakan syukuran.
Kalimat 1 tersebut tidak efektif karena tidak ada subjeknya. Subjek kalimat tersebut terganggu oleh adanya preposisi di. Sementara pada kalimat 2 induk kalimat saya akan mengadakan syukuran terganggu oleh munculnya konjungsi maka.
Perbaikannya :
1.    a. Ketiga anaknya memiliki perbedaan sifat
b. Di antara ketiga anaknya terdapat perbedaan sifat
2. Kalau lulus ujian, saya akan mengadakan syukuran.
C.    Kesejajaran
Kesejajaran berarti kesamaan bentuk kata yang digunakandalam kalimat. Bila bentuk pertama menggunakan kata kerja, bentuk selanjutnya juga harus kata kerja. Dan seterusnya.
Contoh:
1.    Tugas para pekerja itu adalah mengecat rumah, perbaikan saluran air, dan pemasangan pagar.
2.    Kegiatan hari ini adalah mengedit karangan yang masuk dan perbaikan kata-kata yang salah.
Perbaikannya :
1.    Tugas para pekerja itu adalah pengecatan rumah, perbaikan saluran air, dan pemasangan pagar.
2.    Kagiatan hari ini adalah pengeditan karangan yang masuk dan perbaikan kata-kata yang salah.

D.    Kontaminasi
Dalam bidang bahasa, kontaminasi berarti kerancuan atau kekacauan penggunaan kata, frasa, maupun kalimat.
Contoh:
1.    Di yayasan itu dipelajarkan berbagai keterampilan wanita.
2.    Kita harus mengeyampingkan urusan pribadi kita.
3.    Buku itu sudah dibaca oleh saya.
Pada kalimat 1 dan 2 terdapat kerancuan bentuk kata dipelajarkan dan mengeyampingkan sedangkan pada kalimat 3 terjadi kerancuan bentuk kalimat pasif.
Perbaikannya:
1.    a. Di yayasan itu diajarkan berbagai keterampilan wanita.
b. Di yayasan itu dipelajari berbagai keterampilan wanita.
2. Kita harus mengesampingkan urusan pribadi kita.
3. Buku itu sudah saya baca.
E.    Pleonasme
Gejala pleonasme berarti menggunakan kata-kata yang berlebihan yang sebenarnya tidak diperlukan.
Contoh:
1.    Pada zaman dahulu kala, Kerajaan Majapahit sangat berpengaruh.
2.    Kesehatannya telah pulih kembali.
Kedua kalimat tersebut menggunakan kata yang berlebihan. Pada kalimat 1 kata zaman = waktu = kala, jadi cukup digunakan salah satu saja, sedangkan pada kalimat kedua kata pulih = kembali seperti semula.
Perbaikannya :
1.    Pada zaman dahulu, Kerajaan Majapahit sangat berpengaruh.
2.    Kesehatannya telah pulih.

http://bahasakubahasamu.wordpress.com/2012/01/30/kalimat-efektif/

Leer completo...

kata dan pilih kata

Pengertian Diksi Pilihan Kata

Pengertian Diksi

            Seseorang yang menguasai banyak kosa kata dapat menyampaikan gagasannya dengan baik. Namun, akan lebih baik jika dalam mengungkapkan gagasannya, ia dapat memilih  atau menempatkan kata secara tepat dan sesuai. Pilihan kata (diksi) pada dasarnya adalah hasil dari upaya memilih kata tertentu untuk dipakai dalam kalimat, alinea, atau wacana. Pemilihan kata akan dapat dilakukan bila tersedia sejumlah kata yang artinya hampir sama atau bermiripan. Ketepatan pilihan kata mempersoalkan kesanggupan sebuah kata yang dapat menimbulkan gagasan-gagasan yang tepat pada imajinasi pembaca atau pendengar. Untuk itu, agar gagasan-gagasan tersebut dapat dengan tepat ada pada majinasi pembaca atau pendengar, ketersediaan kata yang dimiliki oleh seorang penulis mutlak diperlukan yaitu berupa perbendaharaan kata yang memadai, seakan-akan ia memiliki daftar kata. Persoalan ketepatan pilihan kata dari daftar kata itu akan menyangkut pula masalah makna kata dan kosa kata seseorang, sehingga dari daftar kata itu dipilih satu kata yang paling tepat untuk mengungkapkan suatu pengertian. Tanpa menguasai sediaan kata yang cukup banyak, tidak mungkin seseorang dapat melakukan pemilihan atau seleksi kata.

            Pemilihan kata bukanlah sekadar kegiatan memilih kata yang tepat, melainkan juga memilih kata yang cocok. Cocok dalam hal ini berarti sesuai dengan konteks di mana kata itu berada, dan maknanya tidak bertentangan dengan nilai rasa masyarakat pemakainya. Untuk itu, dalam memilih kata diperlukan analisis dan pertimbangan tertentu. Hal-hal yang perlu diperhatikan berkenaan dengan pilihan kata adalah di antaranya penulis/pengarang mampu membedakan secara cermat denotasi dan konotasi kata, mampu mengetahui kata kerja yang menggunakan kata depan yang harus digunakan secara idiomatis, mampu membedakan kata-kata yang mirip ejaannya, menghindari kata-kata ciptaan sendiri, waspada terhadap penggunaan kata asing, dan mampu membedakan dengan cermat kata-kata yang hampir bersinonim. Kata-kata yang bersinonim tidak selalu memiliki distribusi yang saling melengkapi. Oleh karena itu, penulis atau pembicara harus berhati-hati memilih kata dari sekian sinonim yang ada untuk menyampaikan apa yang diinginkannya, sehingga tidak timbul interpretasi yang berlainan, sebagai contoh, kata mati bersinonim dengan mampus, meninggal, wafat, mangkat, tewas, gugur, berpulang, kembali ke haribaan Tuhan. Akan tetapi, kata-kata tersebut tidak dapat bebas digunakan. Mengapa? Ada nilai rasa dan nuansa makna yang membedakannya. Kita tidak dapat mengatakan Kucing kesayanganku wafat tadi malam. Sebaliknya, kurang tepat pula jika kita mengatakan Menteri Fulan mati tadi malam. Itulah contoh hasil analisis dan pertimbangan tertentu. Jadi, ketepatan makna kata menuntut pula kesadaran penulis atau pembicara untuk mengetahui bagaimana hubungan antara bentuk bahasa (kata) dengan referensinya. Demikian pula masalah makna kata yang tepat meminta pula perhatian penulis atau pembicara untuk tetap mengikuti perkembangan makna kata dari waktu ke waktu.

Dari uraian di atas ada tiga hal yang dapat kita simpulkan, yaitu :

(1) kemampuan memilih kata hanya dimungkinkan bila seseorang menguasai banyak kosa kata,

(2) pilihan kata mengandung pengertian upaya atau kemampuan membedakan secara tepat kata-kata yang memiliki nuansa makna yang bersinonim,

(3) pilihan kata menyangkut kemampuan untuk memilih kata yang tepat dan cocok untuk situasi atau konteks tertentu.

Dengan demikian bahwa pilihan kata sebenarnya berhubungan dengan tutur dan tata tulis untuk mewadahi pikiran. Untuk memilih kata dengan tepat, diperlukan penguasaan kosa kata yang memadai. Kata yang dipilih harus dapat memberi ketepatan makna karena pada masyarakat tertentu sebuah kata sering mempunyai makna yang baik , dan pada masyarakat lain memberikan makna yang kurang baik. Penggunaan kata harus sesuai dengan norma kebahasaan masyarakat. Agar tidak salah, gunakanlah kamus sebagai pedoman dalam pemilihan kata. Karena dengan menggunakan kamus, kata-kata yang disajikan tidak hanya sebatas kata, tetapi juga beserta contoh kalimatnya, sehingga kita bisa melihat dengan tepat konteks kata tersebut.

Jadi, yang dimaksud dengan pilihan kata / DIKSI adalah kesanggupan sebuah kata untuk menimbulkan gagasan-gagasan yang tepat pada imajinasi pembaca atau pendengar, seperti apa yang dipikirkan atau dirasakan oleh penulis atau pembicara. Agar maksud dan tujuan pilihan kata dapat tercapai seperti apa yang telah dituliskan pada definisi tersebut diperlukan semacam indikator bahwa si pendengar atau pembaca dapat memiliki gambaran atau perasaan yang sama layaknya penulis atau pembicara, yaitu :

(1) dapat mengomunikasikan gagasan dan sesuai berdasarkan kaidah suatu bahasa, dalam hal ini adalah kaidah bahasa Indonesia,

(2) menghasilkan komunikasi puncak (yang paling efektif) tanpa salah penafsiran atau salah makna,

(3) menghasilkan respon pembaca atau pendengar sesuai dengan harapan penulis atau pembicara, dan

(4) menghasilkan target komunikasi yang diharapkan.

Untuk itu diperlukan sesuatu yang disebut dengan kesesuaian pilihan kata dan ketepatan pilihan kata walaupun kedua kata tersebut memiliki arti yang berbeda. Ketepatan pilihan kata berkenaan dengan apakah kata yang digunakan sudah setepat-tepatnya, sehingga tidak menimbulkan anggapan yang lain antara pembicara dan pendengar atau penulis dengan pembaca. Adapun yang berkenaan dengan kesesuain pilihan kata, apakah kata yang digunakan tersebut tidak merusak suasana atau menyinggung perasaan orang yang diajak berbahasa.

Agar seseorang dapat mendayagunakan bahasa secara maksimal diperlukan kesadaran betapa pentingnya menguasai kosakata. Penguasaan kosa kata tidak akan perrnah lepas dari kemampuan menggunakan pilihan kata secara tepat. Memilih kata yang tepat untuk dapat menyampaikan gagasan ilmiah menuntut penguasaan, seperti

(1) keterampilan yang tinggi terhadap bahasa yang digunakan,

(2) wawasan bidang ilmu yang dtulis,

(3) konsistensi penggunaan sudut pandang, istilah, baik dalam makna maupun bentuk agar tidak menimbulkan salah penafsiran,

(4) syarat ketepatan kata, dan

(5) syarat kesesuaian kata. Oleh karena itu, ketepatan pemilihan kata terkait dengan konsep, logika, dan gagasan yang hendak ditulis dalam karangan.

Ketepatan tersebut akan dapat menghasilkan kepastian makna, sedangkan kesesuaian kata menyangkut kecocokan antara kata yang dipakai dengan situasi yang hendak diciptakan, sehingga tidak mengganggu suasana batin, emosi, atau psikis antara penulis dan pembacanya, pembicara dan pendengarnya. Oleh karena itu, untuk menghasilkan karangan berkualitas, penulis harus memperhatikan ketepatan dan kesesuaian kata.  Agar dapat memiliki ketepatan dan kesesuaian kata dalam pemilihan kata, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi

http://www.peribahasaindonesia.com/pengertian-diksi-pilihan-kata/

PEMBENTUKAN KATA ( IMBUHAN ASING )

Umumnya, kita dapat membahagikan unsur-unsur imbuhan asing ini kepada tiga kumpulan, mengikut bahasa asal imbuhan-imbuhan tersebut. Tiga kumpulan ini ialah:

i) imbuhan Sanskrit

ii) imbuhan Arab

iii) imbuhan Yunani-Latin-Inggeris

  Imbuhan Sanskrit

Imbuhan yang berasal daripada bahasa Sanskrit ialah jenis imbuhan yang telah lama terserap ke dalam sistem tatabahasa bahasa Melayu. Antaranya, seperti maha-, pra-, dan panca-, telah menjadi sebati dengan perkataan-perkataan dasar bahasa Melayu, sehingga penggunaannya amat produktif. Tetapi, terdapat juga bentuk imbuhan, seperti tuna, tri, dan nita-, yang mana penggunaannya atau terbitannya tidak begitu produktif.

Imbuhan Sanskrit terbahagi kepada dua:

i) awalan: maha-, tata-, pra-, swa-, panca-, tuna-, eka-, dwi-, tri-

ii) akhiran: -wan, -man, -wati, -nita

Imbuhan awalan Sanskrit

a) Awalan maha-

Awalan ini berfungsi melahirkan bentuk kata adjektif dan kata nama, dan membawa pengertian paling atau tahap terbesar, tertinggi dan teragung

Contohnya:

maha + rani maha + dewa maha + guru maha + siswa maha + raja maha + meru maha + hakim

maharani mahadewa mahaguru mahasiswa maharaja mahameru mahahakim

Mengikut kelaziman, ejaan bentuk terbitan daripada jenis maha + kata adjektif dieja berasingan. Perkataan maha dalam binaan ini tidak bertaraf imbuhan tetapi satu perkataan yang utuh.

Contohnya:

maha + mulia maha + besar maha + agung

maha mulia maha besar maha agung

b) Awalan tata-

Bentuk awalan ini digunakan khusus untuk menerbitkan kata nama, yang membawa pengertian suatu susunan atau peraturan.

Contohnya:

tata + tertib tata + susila tata + bahasa tata + cara tata + nama tata + hukum tata + negara tata + buku tata + kalimat

tatatertib tatasusila tatabahasa tatacara tatanama tatahukum tatanegara tatabuku tatakalimat

c) Awalan pra-

Bentuk awalan pra- ialah awalan yang produktif yang menerbitkan kata nama untuk membawa pengertian sebelum atau syarat kepada sesuatu yang mengikutinya.

Contohnya:

pra + kata pra + syarat pra + sejarah pra + siswazah pra + sangka pra + wacana pra + universiti pra + sarana

prakata prasyarat prasejarah prasiswazah prasangka prawacana prauniversiti prasarana

d) Awalan swa-

Awalan swa- digunakan untuk menerbitkan kata nama yang memberikan makna sendiri. Awalan ini mempunyai potensi untuk menjadi awalan yang produktif, walaupun dewasa ini penggunaannya masih agak terbatas.

Contohnya:

swa + daya swa + asta swa + sambada swa + tantra swa + tenaga swa + layan

swadaya (kekuatan sendiri) swasta (berdiri sendiri) swasambada (keperluan sendiri) swatantra (pemerintahan sendiri) swatenaga (tenaga sendiri) swalayan (layan sendiri)

  e) Awalan tuna-

Awalan ini kurang digunakan dalam bahasa Melayu, tetapi sering terdapat dalam bahasa Indonesia. Awalan tersebut menerbitkan kata nama untuk memberi makna tiada atau tidak mempunyai.

Contohnya:

tuna + anggota tuna + netra tuna + karna tuna + karya tuna + wisma

tunaanggota (tanpa anggota,cacat) tunanetra (buta) tunakarna (tuli) tunakarya (penganggur) tunawisma (tiada berumah)

  f) Awalan eka-,dwi-,tri-,panca-

Bentuk-bentuk di atas ialah bentuk imbuhan yang menerbitkan kata nama untuk membawa pengertian bilangan, iaitu eka "satu", dwi "dua", tri "tiga", dan panca "lima".

Contohnya:

eka + bahasa eka + matra eka + nada dwi + fungsi dwi + bahasa tri + bulan tri + windu panca + indera panca + sila

ekabahasa (satu bahasa) ekamatra (satu dimensi / berukuran satu) ekanada (satu nada) dwifungsi (dua fungsi) dwi bahasa (dua bahasa) tribulan (tiga bulan) triwindu (tiga windu = 24 tahun) pancaindera (lima indera) pancasila (lima dasar)

http://www.smksgpusu.net/bahasa/imbuhanasing.htm

inonimi adalah hubungan atau relasi persamaan makna. Hubungannya bersifat timbal balik; dapat kita katakan bahwa nasib bersinonim dengan takdir, ataupun sebaliknya katatakdir bersinonim dengan nasib. Jadi, bentuk kebahasaan yang satu memiliki kesamaan makna dengan bentuk kebahasaan yang lain. Walaupun kata-kata bersinonim tersebut memiliki kesamaan makna, tetapi kesamaan makna itu tidak bersifat menyeluruh (total) atau benar-benar hanya bersifat “mirip”.

Contoh sinonimi

mati = tewas

ayah = bapak

pintar = pandai

cantik = molek

bunga = kembang

hemat = irit

bodoh = dungu

kejam = bengis

Ø  Antonimi berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu onoma yang berarti ‘nama’ dan anti yang berarti ‘melawan. Jadi antonimi adalah ‘nama lain untuk benda lain pula’. Venhaar menjelaskan (1978) mendefinisikan antonimi adalah ungkapan (berupa kata, dapat pula dalam bentuk frase atau kalimat).

Contoh : besar X kecil

pulang X pergi

Contoh Antonim :

•kerasx lembek

•naikx turun

•kayax miskin

http://ninatarempa.blogspot.com/2013/03/sinonimi-dan-antonimi.html

Ø  hiponimi berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu onoma berarti “nama” dan hypo berarti “di bawah”. Jadi, secara harfiah berarti “nama yang termasuk di bawah nama lain”. Sesuai dengan yang diungkapkan Keraf (2005:38)

Hiponimi adalah semacam relasi antar kata yang berwujud atas- bawah, atau dalam suatu makna terkandung sejumlah komponen yang lain. Karena ada kelas atas yang mencakup sejumlah komponen yang lebih kecil dan ada kelas bawah yang merupakan komponen komponen yang tercakup dalam kelas atas, maka kata yang berkedudukan di kelas atas ini disebut superordinat dan kata yang berada di kelas bawah disebut hiponim. Istilah superordinat dan hiponim adalah istilah semantic

            http://saefulmaruf.blogspot.com/p/analisis-refereni-dalam-cerpen_15.html

Ø  Homonim

 berasal dari kata homo berarti sama dan nym berarti nama. Berarti

 homonim adalah kata yang penamaan dan pengucapannya sama tetapi artinya berbeda. Saya sudah bisa menyetir mobil Tetanggaku terkena bisa ular yang mematikanAda Orang beruang sedang belanja.Besok senin akan diadakan Rapat OSISsudah 10 kali yang dilewatinya.

http://adhityass.blogspot.com/2012/05/kalimat-homonimhomofonhomografpolisemi.html

Ø  Polisemi adalah suatu kata yang mempunyai makna lebih dari satu.
Contoh :
a. Saya masih punya hubungan darah dengan keluarga Bu Rani. (darah=kesaudaraan)
b. Tubuhnya berlumuran darah setelah kepalanya terbentur tiang listrik. (darah=yang berada dalam tubuh)

Leer completo...